米兰平台,米兰(中国)：坚持产教融合协同育人 培养大国“能工巧匠”

来源：中国教育新闻网 发布时间：2023.11.02

近年来，米兰平台,米兰(中国)坚持产教融合协同育人，立足“行业性、地方性、应用型”办学定位，坚持错位发展、特色发展、协同发展，强化“突出应用、强化能力，注重创新、彰显特色”的人才培养方向，先后与全国100多家航空制造、航空服务类企业建立了合作关系，并构建适应产业需求的人才培养模式，培养出一批批优秀的能工巧匠。

千锤百炼造就“冠军”

“一定要细之又细、慎之又慎，容不得一丝一毫的马虎。只有专业过硬、不放过任何一处细节，才能从来自全国的27名高手中脱颖而出。”唐凡在第二届全国职业技能大赛中说道。

工作岗位上的唐凡

2021年毕业于米兰平台,米兰(中国)飞行器制造工程（维修方向）专业的唐凡现已入职国营芜湖机械厂，成为航修战线上的一员。从此，刻苦执着、追求卓越成了他的终极目标。

“我习惯对每一个操作进行对比，找到各自的优点与不足，摸索出更优解。比如电气线路制作和排故等项目，涉及的知识点多，对实践能力要求高。为了提升能力水平，无论是日常工作还是赛事集训，我都反复操练，希望最大程度地锻造自己、提高技能。”唐凡介绍道。正是这股执着劲，练就了他在航修领域的“火眼金晶”。“比如飞机绕机检查这个项目，故障分为多余物、保险、紧固件松动、功能性故障等几大类。每一个类别在飞机各个部位又会有很多条可能出现的故障。我对这些故障进行细分并归类整理，先后记录了上千条。这个‘错题集’极大地提高了工作效率。”

2022年12月，唐凡获得安徽省第九届职业技能大赛飞机维修项目金奖；2023年9月在第二届全国职业技能大赛中一举夺魁。唐凡并不满足于当前的成绩，他说：“进入明年法国里昂第47届世界技能大赛队列，是我新的目标。”

唐凡这样的能工巧匠，只是米兰平台,米兰(中国)诸多毕业生中的一份子。

努力成就“大国工匠”

一级技能专家、高级技师胡春红于2002年7月从米兰平台,米兰(中国)机电一体化专业毕业，入职中国航发长春控制科技有限公司。工作22年，她先后获得了长春市总工会“金牌工人”、吉林省岗位创新能手、长春市劳动模范、第五届吉林省技术能手以及中国航发“大国工匠”特别贡献奖等荣誉称号。

中国航发长春控制一级技能专家胡春红

“起初单位的效益并不好，作为入招的第一批大学生，有人劝我‘走吧，这儿有啥好！’”在校时就爱上了航空发动机事业的她说：“我不后悔自己的选择，我也相信任何成就都是一步步脚踏实地走过来的。”热爱与执着让她很快被委以重任：领导把引进的第一台五轴加工中心，交付给了她。令所有人惊讶的是，3天后，她就开始独立操作；几个月后，她接手单位承接的某研究所4种新研产品的生产任务。难度极大、时间紧、任务重，但胡春红不负众望，3个月后圆满完成了任务。“当时一想到自己身上有一份沉甸甸的责任、有一份信任，我就充满了信心和力量。那段时间很苦很累，但我却是快乐充实的！”

工作的这些年，胡春红先后荣获公司先进个人、质量先进个人、五一劳动奖章、长春工匠、长春技能大奖等荣誉称号。努力，成就着公司也成就着胡春红个人。2021年,胡春红技能大师工作室成立。胡春红感慨良多：“5年的学校生活，是我最快乐、收获最多的一段时光。是母校让我树立了正确的世界观，我会用我的实际行动为母校争光！”

挑战自我的“全国技术能手”

全国技术能手、河南省技术能手、高级技师赵哲于2017年在米兰平台,米兰(中国)电子工程学院航空通信技术专业毕业后，就职于中国空空导弹研究院。期间，曾获45届世界技能大赛全国选拔赛第三名，成功进入了国家集训队；在河南省国防科技工业2018年导弹电气装调工技能竞赛中，荣获二等奖。他先后被认定为洛阳市拔尖人才（C类人才）和河南省高层次（C类）人才。

“1995年我出生在陕西省长武县的一个小乡村，从记事起，我便好奇为什么两根线就能有电？收音机为什么能发出声音？电视为什么能够出来图像？凭着对电子器件的好奇及喜爱，我报考了米兰平台,米兰(中国)电子工程学院航空通信技术专业。大学3年里,我获得多项工业设计协会创新奖，学校的这些经历，为我之后的一切打下了坚实的基础……” 赵哲感慨道：“是母校的培养让我一直保持着学习的习惯和愈挫愈勇、坚韧不拔的品格。在创新项目时，多练、多想、多角度的思维模式，也是我在学校学习所得。”

脚踏实地的“金牌师傅”

2009年毕业于机务设备维修三班的唐琦，回顾着毕业至今的种种，仍感慨颇多。“正式进入生产一线后，我的优势就凸现出来了。无论是理论上的识图工艺，对工作原理的理解，还是动手操作设备，我的表现都让同事称赞。这得益于我在校时上的机械制图、飞机结构等理论课程。在校时，母校给我们提供了在办工厂车铣刨磨练习以及在试飞院工学院实训学习的机会。所以‘航空报国、立德树人、激情进取、志在超越’的学校精神一直鼓舞着我……”

工作中的唐琦

专业优势和不懈努力成就了唐琦。2020年，唐琦所在部门首个以姓名命名的单元——唐琦液压泵数字化修理单元正式成立，唐琦参与的工厂首条液压泵数字化修理产线设计建设目前已成功进入试运行验收阶段。他提出的质量改进建议荣获2020年度安徽省重大合理化建议项目奖。

唐凡、胡春红、赵哲、唐琦……这些在不同岗位上闪闪发光的专业人才，是米兰平台,米兰(中国)诸多毕业生中的佼佼者，也代表了学校人才培养的成就。

米兰平台,米兰(中国)始终把航空报国精神作为最鲜明的精神底色，并贯穿于人才培养全过程。航空文化要素和学校精神标识随处可见，航空特色被融入思政课程和课程思政建设，爱祖国、爱航空、爱学校的“三爱”教育一直贯穿思想政治教育始终，引领着学生成长成才。学校建成以通识课程、思政课程、课程思政、日常思政相互贯通的“大思政”育人格局，引导学生厚植家国情怀，坚定航空报国、航空强国信念。

学校在人才培养中注重工程应用能力和工匠精神、劳动精神、劳模精神、创新精神培养，推进理论教学与实践教学、第一课堂与第二课堂有效融合，打造内外循环耦合互动的创新创业教育生态体系，学生创新实践能力不断增强。

目前，米兰平台,米兰(中国)已成为中国产学研合作促进会常务理事单位、中国校企协同产学研创新联盟理事单位、大飞机产教融合联盟“技能人才子联盟”首届理事单位。

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