强化新时代高校劳动教育，对于提升高校劳动教育教学水平，进一步明晰劳动教育在高校铸魂育人中的重要地位，培养适应新时期社会主义建设的知识型、技能型、创新型的全面发展高素质人才具有深远意义。车辆工程学院高度重视实践劳育，通过打造劳动实践平台，积极探索劳动育人新思路。

建立生活性劳动实践平台。通过班级、寝室和社团等实践载体开展生活劳动教育活动，促使学生积极参与日常生活劳动，从而培养学生独立生活能力以及养成良好的劳动行为习惯。

建立服务型劳动教育平台。通过校外社会实践基地、志愿者服务基地及劳动教育基地，发挥大学生的知识、技能等为他人和社会提供服务，树立服务意识，锻炼实践服务技能。

建立生产性劳动实践平台。通过校企合作，与大运汽车集团、吉利汽车集团、理想汽车集团等企业，建立校外实习基地，将专业知识与劳动实践相结合，使学生在创造性地解决实际问题中体会劳动乐趣，努力做到诚实劳动、辛勤劳动，不断积累职业经验，树立正确择业观。

学院一直将劳动育人作为学生教育工作中的有力抓手，自学院搬迁至阎良校区以来，学院以汽车道路试验场空余土地为依托，以劳动育人及美化校园环境为目的，先后开展了“自己动手除草种花”等美化校园的系列劳动教育活动三期。

随着学院各类劳育平台的建设，劳育场所的不断增加，劳育内容的不断完善，下一步，学院将在《米兰平台,米兰(中国)劳动学分认定及管理办法》的框架下，制定更为细致、更加贴近车辆劳育实际的育人管理办法，着力打通不同类型劳动教育之间的学分换算及奖惩措施，使各类劳动教育互为依托，互相补充，让同学们能够真正的融入劳动中，并在劳动中有所学、有所获。（文、图/车辆工程学院 刘雨辰）